云南开放大学四大支持联盟

云南开放大学的四大支持联盟，说的是省级部门支持联盟、州市政府支持联盟、行业企业支持联盟、高校科研院所支持联盟。这四个联盟是学校2012年成立后逐步搭起来的办学支撑机制。前身云南广播电视大学的系统基础，加上开放大学面向人人的平台属性，决定了它不能关起门来办，必须把政府、行业、企业、高校和科研院所拉到一张桌子上。

省级部门支持联盟解决的是政策口子和资源统筹。开放大学办的是面向全社会的教育，社区教育、老年教育、继续教育、技能培训都涉及多个部门。教育部门管业务，财政、人社、农业农村、工会、妇联等部门各有各的资源和渠道。联盟把相关省级部门拉到一起，在项目安排、经费保障、政策配套上形成会商机制。学校推进云南终身教育平台建设、社区教育实验区、老年开放大学等项目时，能少跑腿、多办事。这个联盟不是审批机构，更像一个协调平台，让开放大学的办学方向跟全省教育布局、人才需求、乡村振兴衔接得更紧。

州市政府支持联盟解决的是落地问题。云南开放大学的办学体系要覆盖全省16个州市，靠学校本部几个人跑不过来。州市政府加入联盟后，县市区教学点、社区学院、老年学校、技能培训基地的建设更容易纳入当地教育规划和民生工程。一个州市要建社区教育示范区，当地政府出面协调场地、编制、经费，开放大学出课程、出标准、出师资，双方各干各的活，最后把学习点建到居民家门口。州市政府联盟让“省级统筹、州市落地、县区参与”不再是一句空话。

行业企业支持联盟解决的是学用脱节。开放大学的学生不少是在岗职工、农民工、退役军人、新就业形态劳动者，他们学完就要用。行业企业加入联盟，可以参与专业设置、课程开发、实训基地建设，也可以把岗位标准、技能等级要求带进课堂。学校跟文旅、康养、现代农业、智能制造等领域的行业企业合作，把真实项目变成教学案例，把企业师傅请上讲台，把学生送到岗位上去练。企业也乐意，因为能借助开放大学的平台做员工培训、技能提升和学历继续教育。这个联盟的黏性不在签了多少协议，而在课程能不能对上岗位、培训能不能解决用工。

高校科研院所支持联盟解决的是学术底子和资源短板。云南开放大学有自己的教师队伍，但开放教育专业面广，单靠校本力量不够。联盟把省内高校、科研院所拉进来，在专业建设、课程共建、师资互聘、课题研究上合作。开放大学的远程教学平台可以把高校的优质课程送下去，科研院所可以把适用技术转化成社区教育、老年教育、农民培训的课程包。对高校和科研院所来说，也多了一条服务社会的通道。联盟运行得好，开放大学就不是一个孤立的远程教育机构，而是一个资源集散地。

四个联盟各有各的接口，合起来是一套支持体系。省级部门给政策，州市政府给落地场景，行业企业给岗位和实践，高校科研院所给学术和课程。云南开放大学通过联盟把分散的资源拢到开放教育的平台上，再通过覆盖城乡的办学体系送到学习者身边。对学习者来说，感受不到联盟的存在，但能感受到报名更方便、课程更实用、学习点离家更近。对学校来说，联盟不是装点门面的东西，而是办学能力的一部分。开放大学要办得开放，先得把门打开，把外面的力量请进来。四大支持联盟就是这扇门上的四把钥匙。